Het is de avond van 14 april 1912. Een matroos op een oceaanstomer, ergens op de Atlantische oceaan windt zich op over het opvouwsysteem van de handdoeken in de linnenkamer. Het is een zootje. Alle handdoeken liggen in de kreukels. Dat moet beter. Zijn collega’s wijzen hem voorzichtig op het feit dat het schip inmiddels 5 graden naar voren helt omdat er een ijsberg is geraakt. “Dondert niet,” zegt de matroos. Het is van belang zo snel mogelijk een vergadering te beleggen over de opvouwsystematiek der handdoeken. Dat het schip steeds meer water maakt, wil hij niet zien.
(meer…)Tag: muziekscholen
-
Een prettig gesprek over muziekonderwijs
Ter gelegenheid van het Gelders Muziekoverleg op 2 oktober 2024 in Rozet, georganiseerd door Cultuur Oost.
Download de printervriendelijke pdf.
Henk en Bert hebben een prettig gesprek over muziekonderwijs. Henk zegt: “Ik ben voor muziekonderwijs van goede kwaliteit.” Bert antwoord: “Ik ben blij dat je dat zegt Henk, want ik ben ook voor muziekonderwijs van goede kwaliteit.” Henk zegt: “Ik ben voor muziekonderwijs dat inspireert.” Bert: “Daar ben ik ook helemaal voor. En de kracht van muziek maken zit hem voor mij in samenspel.” Henk: “Dat wilde ik ook net zeggen. Het is alleen wel jammer dat muziekonderwijs zo slecht toegankelijk is. De drempels die zouden omlaag moeten.” “Je haalt me de woorden uit de mond.” zegt Bert “Wat fijn hè Henk, dat we het zo met elkaar eens zijn. Wat een prettig gesprek is dit! Maar dat is ook niet gek hè Henk. Als muzikanten hebben wij gewoon heel goed leren luisteren.”
(meer…) -
Te gast bij podcast Hoge Noot
Aan de ene kant vraag ik me af hoe de overheid het kan laten gebeuren dat muziekles in de ene plaats heel toegankelijk is en in een buurgemeente bijna niet te betalen. Aan de andere kant vraag ik me af wanneer de sector zelf eens een andere plaat op zet dan ‘vroeger was het beter’.
(meer…) -
Veranderende Vormen: Inventarisatie muziekonderwijs Noord- en Oost-Nederland
Het lectoraat Kunsteducatie publiceerde vorig jaar, in samenwerking met het Prins Claus Conservatorium, een eerste inventarisatie van naschools muziekonderwijs in Noord-Nederland. Nu verschijnt een vernieuwde en uitgebreide versie. In samenwerking met het ArtEZ Conservatorium Zwolle werd de inventarisatie uitgebreid naar Oost-Nederland. Daarnaast bevat de update ook een eerste verkenning van privé-aanbieders van muziekonderwijs.
(meer…) -
Wat verdient een zzp-muziekdocent eigenlijk?
Als opleider van muziekdocenten spreek ik veel docenten uit het naschools muziekonderwijs. De meesten werken op zzp-basis. Laatst viel ik van mijn stoel toen een gitaardocent me vertelde wat hij per uur verdient bij een muziekschool: € 23,-. Dat deed bij mij (cao hbo schaal 11, trede 6) de vraag oproepen wat een zelfstandige muziekdocent tegenwoordig gemiddeld factureert. Ik zette deze vraag uit in mijn netwerk, Binnen korte tijd kon ik iets zeggen op basis van 155 uurtarieven van afgestudeerd muziekdocenten uit het noorden en oosten van het land.
Lees de rest van het artikel op Cultureel Kapitaal.
-
Inventarisatie Muziekonderwijs in Noord-Nederland
Hoeveel aanbieders van instrumentaal/vocaal muziekonderwijs zijn er in de drie noordelijke provincies actief? Evert Bisschop Boele, lector Kunsteducatie en Imre Kruis, drummer en docent bij het Prins Claus Conservatorium zochten het uit. De eerste inventarisatie toont 56 instituten in Noord-Nederland. De wens is om verder onderzoek te doen en in gesprek te gaan met vertegenwoordigers uit het veld.
(meer…) -
Over de drumleraar die besloot om niets te doen.
Op 8-jarige leeftijd ging Trystan op drumles. Zoals dat gaat bij de meeste drumcarrières begon hij voortvarend. Trystan was niet zo’n lezer maar compenseerde dat met zijn goede oren. Zijn drumtalent combineerde hij met een evengrote aanleg voor het stukslaan van stokken, kwijtraken van fietssleutels, verliezen van oordoppen en het wegmaken van bladmuziek. Organiseren was niet zijn ding. In zijn huiswerkschriftje was na verloop van tijd te lezen “Oefening 3 graag deze week wèl oefenen” en de week erna stond er weer zoiets. De boel stagneerde. Trystan nam maar moeilijk iets van mij aan. Hij knikte wel netjes, maar oefenen? Ho maar. Ook op school liep het op dat moment wat minder geloof ik en hij moest een jaar over doen.
(meer…) -
Leerlinggericht werken? Heel serieus!
Onlangs maakte ik mijn debuut op Cultureel Kapitaal, het online magazine van het LKCA, het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst.
Paul Gisberts schetste op dit platform een beeld van een veranderende muziekwereld. Muziekdocent Imre Kruis ziet die veranderingen óók. Maar blijven hangen in een realiteit van tien jaar geleden is volgens hem niet de oplossing. En de conclusie dat muziekdocenten hun vak niet meer serieus nemen, deelt hij zéker niet.
Het hele artikel lees je hier: https://www.lkca.nl/opinie/leerlinggericht-werken-ik-neem-het-als-muziekdocent-heel-serieus