Keynote bij Hart Haarlem op 27 augustus 2026
Ik ben Imre Kruis. Ik ben drummer en docentonderzoeker bij het lectoraat Kunsteducatie van de Hanze in Groningen en ik ben geïnteresseerd in leerprocessen en zal vertellen over de rol van nieuwsgierigheid daarbij. Naar leren, of onderwijs kun je door heel veel verschillende brillen kijken. Ik zal daar vandaag voor jullie een nieuwe bril aan toe voegen: de dynamische bril. Dat is een hele leuke bril vind ik zelf.
(meer…)
Onlangs rondde ik onderzoeksproject Curious Ears af. Onderstaand artikel verscheen op de website van het Kenniscentrum Kunst en Samenleving van de Hanze. Beneden vind je een downloadlink naar het onderzoeksverslag en het werkboek.
In het onderzoeksverslag ‘Curious Ears. Ruimte leren bieden in de instrumentele muziekles’ laat docentonderzoeker Imre Kruis zien hoe non-verbaal en muzikaal docentgedrag talentontwikkeling kunnen beïnvloeden.
(meer…)
Het is de avond van 14 april 1912. Een matroos op een oceaanstomer, ergens op de Atlantische oceaan windt zich op over het opvouwsysteem van de handdoeken in de linnenkamer. Het is een zootje. Alle handdoeken liggen in de kreukels. Dat moet beter. Zijn collega’s wijzen hem voorzichtig op het feit dat het schip inmiddels 5 graden naar voren helt omdat er een ijsberg is geraakt. “Dondert niet,” zegt de matroos. Het is van belang zo snel mogelijk een vergadering te beleggen over de opvouwsystematiek der handdoeken. Dat het schip steeds meer water maakt, wil hij niet zien.
(meer…)
Mijn dochter van negen doet een kruiswoordpuzzel. Ze is op zoek naar een ander woord voor ‘talent’. Vier letters. Ik probeer te helpen, maar we komen er niet uit. We spieken achter in het puzzelboekje en de oplossing blijkt ‘gave’ te zijn. Kijk, daar gaat het dus mis. Ik was al halverwege een boze brief aan de firma Denksport, maar stop mijn energie beter in dit blogje.
(meer…)
Hoe leren studenten strategieën rondom non-verbale en muzikale openheid in muzieklessen te analyseren en toe te passen? Dat is de vraag waar ik ambtshalve al enige tijd mijn hoofd over breek. Hoog tijd om je even bij te praten in een nieuwe editie van het zeer onregelmatig verschijnende Curious Ears nieuws!
De eerste les
Na een voortraject met inlezen, datamanagementplannen, ethische toetsing en veel koffie met Talentenkracht expert Herman Veenker (Imre: zwart, Herman: au lait) gaf ik dan eindelijk mijn eerste Curious Ears les aan vijf nieuwsgierige studenten. Vooraf schreef ik een werkboek waarmee studenten video’s van muzieklessen kunnen analyseren. Kun je talentvol gedrag bij je leerling herkennen? Kun je uiteindelijk je eigen coderingsschema maken voor autonomie ondersteunend docentgedrag? En kun je die inzichten vervolgens toepassen in de lessen die je geeft?
(meer…)
Aan de ene kant vraag ik me af hoe de overheid het kan laten gebeuren dat muziekles in de ene plaats heel toegankelijk is en in een buurgemeente bijna niet te betalen. Aan de andere kant vraag ik me af wanneer de sector zelf eens een andere plaat op zet dan ‘vroeger was het beter’.
(meer…)
Het lectoraat Kunsteducatie publiceerde vorig jaar, in samenwerking met het Prins Claus Conservatorium, een eerste inventarisatie van naschools muziekonderwijs in Noord-Nederland. Nu verschijnt een vernieuwde en uitgebreide versie. In samenwerking met het ArtEZ Conservatorium Zwolle werd de inventarisatie uitgebreid naar Oost-Nederland. Daarnaast bevat de update ook een eerste verkenning van privé-aanbieders van muziekonderwijs.
(meer…)
Als opleider van muziekdocenten spreek ik veel docenten uit het naschools muziekonderwijs. De meesten werken op zzp-basis. Laatst viel ik van mijn stoel toen een gitaardocent me vertelde wat hij per uur verdient bij een muziekschool: € 23,-. Dat deed bij mij (cao hbo schaal 11, trede 6) de vraag oproepen wat een zelfstandige muziekdocent tegenwoordig gemiddeld factureert. Ik zette deze vraag uit in mijn netwerk, Binnen korte tijd kon ik iets zeggen op basis van 155 uurtarieven van afgestudeerd muziekdocenten uit het noorden en oosten van het land.
Lees de rest van het artikel op Cultureel Kapitaal.
Onderstaand artikel verscheen in Dagblad van het Noorden en de Leeuwarder Courant op zaterdag 8 april 2023
Imre Kruis, Evert Bisschop Boele
Deze week vierden we in Gorredijk veertig jaar Instrumentale Muzikale Vorming (IMV) in de gemeente Opsterland. Al veertig jaar lang ondersteunt de gemeente dat alle kinderen van de Opsterlandse basisscholen kennis kunnen maken met het bespelen van een instrument. In sporthal De Skâns zagen we 1100 kinderen muziek maken, samen met een popband en onder leiding van gedreven muziekdocenten. Wat een feest!
(meer…)
Onze ingezonden brief in het Dagblad van het Noorden op 2 december 2022:
“Door jarenlange bezuinigingen zijn er nauwelijks meer muziekscholen in Nederland,” beweerde televisieprogramma Zembla een jaar geleden. Om dit beeld te nuanceren deden we begin dit jaar een inventarisatie. We vonden in de drie Noordelijke provincies 56 organisaties, in allerlei vormen, waar meer dan twee muziekdocenten werkzaam zijn. Negen daarvan bevinden zich in Drenthe. Maar per 1 juli 2023 moeten we onze inventarisatie herzien omdat Scala, een van de weinige grote spelers in de provincie Drenthe, ophoudt te bestaan – het is financieel niet langer verantwoord om door te gaan.
(meer…)