Alle berichten van Imre Kruis

Kill your autopilot!

‘You’ve got to learn your instrument. Then, you practice, practice, practice. And then, when you finally get up there on the bandstand, forget all that and just wail.’ Wijze raad van Koning Bebop Charlie Parker. Hij studeerde zestien uur per dag. Hoor ik hem spelen, dan klinkt het me alles behalve gestudeerd in de oren. We kunnen het hem niet meer vragen, maar waarschijnlijk ging het spelen ‘vanzelf’. Hij dacht niet na, liet zijn instrument gaan.

Verder lezen

Ouders, daar kun je beter soep van koken

Je kunt als muziekdocent filosoferen over muziekles en welke prachtige ontwikkelingen dit te weeg kan brengen bij een kind maar voordat er überhaupt een ontwikkeling plaatsvindt is een groot deel van je tijd en energie al opgeslokt door randverschijnselen: roosters (Rubik’s cube), WiFi (haperend), koffiemuntjes (kwijt), huiswerkschriften (vergeten) en het contact met… ouders! Hoog tijd om deze kant van de lespraktijk eens te belichten, al is het maar omdat ouders in de meeste gevallen de geldschieters zijn van het ‘project muziekles’. Je kunt ze dus maar beter tevreden houden, of is het meer dan dat?

Verder lezen

En het koordje is altijd kwijt.

Ik zal je vertellen over een van de spaarzame trauma’s uit mijn verder zo zorgeloze jeugd. We schrijven negentiennogwat, een paar weken voor Kerst op jenaplanbasisschool De Regenboog. Er is een kerstorkest in oprichting en ik meld me aan als drummer. De dirigent, tevens juf van groep 7/8, weet zich geen raad met al die trommels en ik krijg een promotie aangeboden van drummer tot slagwerker. Het takenpakket van de slagwerker in het Kerstorkest blijkt voornamelijk te bestaan uit het bespelen van de triangel. Over de triangel, de techniek en de timing doet de juf erg gewichtig maar ik heb er natuurlijk al snel genoeg van.

Verder lezen

Een punt erbij voor de creativiteit en een punt eraf omdat het fout is

Wat een leuk werk heb ik toch. De afgelopen weken bezocht ik een aantal basisscholen om te praten over de weerbarstige praktijk van cultuuronderwijs. Op de vraag welk doel de scholen zich stellen met cultuuronderwijs varieerde het antwoord van ‘dat leerlingen weten wat cultuur inhoudt’ tot ‘het creëren van een grotere wereld’ en ‘sociale betrokkenheid van de kinderen vergroten’. Een school formuleerde het nog mooier: ‘Cultuureducatie ter vergroting van het probleemoplossend vermogen van het kind.’

Verder lezen

Hoofdvak fantasie!

Niets in het volgende verhaal heb ik zelf bedacht. Het is ongeorganiseerde verzameling van inzichten die ik opdeed tijdens de Jaarlijkse Dag van de Cultuureducatie in Utrecht op 17 juni jl. Naast een goed excuus om de roltrappen van het nieuwe TivoliVredenburg eens te proberen was het voor mij een dag vol eye-openers.

Verder lezen